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我校第五期“师德标兵”评选结果揭晓
  

    为了推进我校“师德师风建设年”工作,提高教师职业道德水平,促进学校各项工作更好发展,省沭中开展了“月度师德标兵“”系列评选活动。评选分为“敬业标兵”、“爱生标兵”、“育人标兵”三部分。第五期评选结果现已揭晓。

 

敬业标兵


    汤芹老师,高一年级英语教师,中学英语高级教师。她多次被评为“校优秀教师”、“校十大优秀青年教师”、“最受欢迎教师”等荣誉称号。辅导学生徐昕,荣获江苏省第十六届电视英语口语大赛省一等奖;两名学生获得2018年全国创新英语大赛全国一等奖。她工作中认认真真,勤勤恳恳,兢兢业业,做好本职工作。无论刮风还是下雨,她每天都能准时上下班,及时现在身孕在身,她也从没有耽误过学生一节课。她认真备课,钻研教材,努力上好每一节课,提高课堂效率,课堂上总是能把阳光和激情带给学生,她的课堂让学生既有知识获得的充实感,又有快乐学习的愉悦感。她作业批改认真及时,总是能够在第一时间反馈给学生,并及时找学生谈话,分析原因,查找问题根源。她鼓励学生勤问勤思,总能够耐心细致地解答学生提出的每个问题。对于一些学习上有困难的同学,她经常给以方法上的指导,对他们关爱有加,鼓励他们。

 

 

    刘敏老师,中学高级教师,江苏省第五期“333”工程第三层次培养对象,宿迁市骨干教师,现任教高二化学。教学成绩优秀,多次被评为“县教科研先进个人”、“校优秀教师”、“最受学生欢迎教师”等荣誉称号。教育教学成果突出,曾获“中国化学会第十三届基础教育成果优课评比二等奖“、“宿迁市高中化学教师优质课评比一等奖”、“江苏省高中化学创新实验调演二等奖”等奖项。教科研成果丰硕,近四年发表于省级及以上期刊论文10多篇,其中4篇发表于核心期刊《化学教学》和《教学月刊》中,主持和参与多项省市级课题研究、辅导多名学生参加化学竞赛并获省一等奖。工作中,他以“学生为出发点”、“化学课堂为增值点”、“竞赛和自招为突破点”这三个点为主线贯穿于教学工作的始终。他主动放弃周末休息时间,为边缘生答疑辅导,并个别交流谈话。经常利用课后、节假日时间刻苦钻研业务,收集整理学习材料并致力于“精致”备课,学习和研究优秀学校的化学教学做法,为摸索符合我校学生和学情的“高效化学课堂”而默默地努力着。

 

 

    孙振老师,现任校语文教研组长、高三语文备课组长。市第一届语文学科教学领军人物、高中语文学科带头人,多次被评为“县先进教育工作者”、“县教育教学先进个人”等称号。从教多年,但从不自满,不断加强对新的教学理论的学习,认真备课,吃透教材,准确把握教学重点、难点,课堂上用心教,用心与学生交流,用文本去教,然而又不局限于文本,而是根据学生知识的掌握情况,合理开发和生成课堂资源,让学生的学习在把握文本的基础上,有效的扩展开来,切实让学生爱学语文,学好语文。“爱生、博学、幽默、学以致用”成为他教学的座右铭。他注重作文教学,积极指导学生开展阅读与积累,注重素材的典雅性、文化性、哲思性,坚持学生二次作文,坚持给学生面批作文,扎实提高学生的写作能力。他每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度,勤奋敬业,做年轻老师的表率。他关心年轻老师的成长,对于年轻教师总是耐心指导,帮助年轻教师不断完善自己,提升自己,使他们成长为学校的骨干力量。

 

 


爱生标兵


    孙梦丽老师,现为高一207班主任。她虽刚踏上教育工作,却能深刻体会到教师的关心爱护对每个学生成长的重要意义。她热爱教师职业,为人师表,严谨治学,有较高的师德修养。在她心中,时时刻刻装着学生,一切以学生为中心,为优生谋发展,对后进生循循善诱,帮助他们分析原因,寻找对策,课后也常为同学们释疑解惑,在学业上帮助他们。在生活上给予同学们以无微不至的关怀和爱护。同学生病了,她及时送去医院;学生思想情绪出现波动了,她及时开导,耐心说服,帮助他们排解不良情绪......教室、宿舍、操场到处都留下她的身影,她与同学们一起欢呼,一起成长。这些平凡的小事,汇聚成了她无私的爱。爱,是教育的灵魂。一位教育家说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成池塘,没有爱,就没有教育。”教育风格可以千差万别,但爱是永恒主题。教育需要爱,有爱的教师才能育出好苗子。在今后的工作中,她将继续坚守这份初心,努力做好这光荣而又神圣的工作,为学生,为学校,为教育事业,贡献自己更大的力量。

 

 

    张资阳老师,任教高二112、209班数学。作为一名年轻教师,他平时注重从点滴做起,把对事业、对学生的爱与责任落实到每一件事,每一句话,每一个举动,让广大的学生在爱心与关注下健康成长。他能在理解与宽容中激励同学,积极营造一种健康向上、轻松和谐的课堂气氛,激发学生的兴趣;他能以健康的心态、丰富的学识、幽默的语言真诚地关心指导学生。班级有一名学生经常性的打盹,他经常与该学生谈心,帮他想办法,课堂上站在他的旁边观察他的练习情况,课后不厌其烦的解答他的问题,作业实行面批,后来这名学生不断进步,成绩进步非常明显。到沭中工作已5年,他除了关注教学,更加关注学生,每次考试之后,总能看到他在走廊或者在办公室跟学生谈心,针对不同的学生给予不同的指导。班级有一名女生性格内向,学习很刻苦,但是成绩不理想,他多次与其沟通,聊天式的交流,使学生倍感亲切,终于打开心扉,改变了学生的学习方法,按照他的要求,多订正,多总结,多反思,多提问。终于考试成绩稳步提升,跻身班级前列。他相信,在未来的教学工作中,他一定会做个让学生满意,家长满意,学校满意的优秀教师。

 

 

    钱文奇老师,县数学学科带头人,现任高三实验班数学教学工作。从教十四年,任实验班工作七年,多次获得“优秀教育工作者”“新长征突击手”“教育教学先进个人”“教科研先进个人”等荣誉称号。他对工作尽心尽责,对学生温馨呵护。他能专心钻研学科教学,常年参与数学竞赛与自主招生辅导工作,并能取得优异成绩,连续获得“优秀奥赛教练员”等荣誉称号。他爱岗敬业,为人师表,勤于教书,精于育人。平时注重从一点一滴做起,把对事业、对学生的爱与责任落实到每一件事,每一句话,每一个举动,让广大的学生在爱心与关注下健康成长。他能在理解与宽容中激励同学,积极营造一种健康向上、轻松和谐的课堂气氛,激发学生的兴趣;他能以健康的心态、丰富的学识、幽默的语言真诚地关心指导学生。

 


育人标兵


    金绍祥老师,现为高三111班主任。从事教育教学工作18年。工作上,他任劳任怨,不计个人得失,深受同行好评。教学上,他兢兢业业,无私奉献,爱岗敬业。他积极与学生沟通,帮助学生找出问题所在,在学习上,生活上对学生给于关心和鼓舞。对于成绩落后的学生给于积极指导,鼓励激发他们学习的信心。在高二的成人典礼上,他把全班同学学习生活中各种类型的照片打印出张贴在门前的条幅上,赢得了家长同学们的称赞,激发了同学们对生活的热爱,增强了班级的凝聚力。在上一届高三时,他会不时地利用周末为班上一些同学过生日。缓解了同学们平时学习的压力,增强了班级同学们之间的感情。在毕业聚会上,班干也为每桌订了一个蛋糕,班长说:“老师,您为我们订了一年的蛋糕,今天,我们也要为您订一份蛋糕。”班中有一位学生成绩比较差,对英语学习也不感兴趣,他就不时找他谈心,鼓励他,并利用自身作为英语老师的优势,从音标、单词开始辅导他,并为他取得的每一点进步而鼓励他,后来这位学生学习渐渐变得主动起来。教育教学中,他坚信只要教师心中拥有对学生无私的爱,学生一定能感受到,也会把这份爱心传递下去。

 

 

加入时间:2018/11/25290


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